SESIÓN 5 Primer Avance del Proyecto Final

fundamentos historicos del curriculo

FUNDAMENTOS HISTORICOS DEL CURRICUO

hola les pongo el link de google docs para que puedan ver la presentacion de los fundamentos historicos del curriculo. https://docs.google.com/presentation/d/1bdXDN0vTsoSTeOvkh_5oPgTWFq3_fnIOURJ5mySjVuQ/edit?pli=1#slide=id.p25

FORMACION CIVICA Y ETICA Y POLITICAS PUBLICAS.

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO SEDE FRESNILLO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TERCER CUATRIMESTRE CURRICULO RELACION DE POLITICAS PÚBLICAS CON LA FORMCACION CIVICA Y ETICA. IVETTE GARCÍA RUVALCABA M.E. LUPITA TALAMANTES SANCHEZ RELACION DE POLITICAS PÚBLICAS CON LA FORMCACION CIVICA Y ETICA. En el presente trabajo se trata de vincular las políticas públicas con la materia de Formación cívica y ética que se imparte en 4° de primaria, y de igual forma sacar los vínculos existentes entre algunas de las políticas públicas relacionadas con la materia educativa. Haciendo un análisis general de los objetivos generales del libro de apoyo de la materia en mención, se puede notar que él lo principal es la convivencia en sociedad, el apoyo colectivo, el cuidado de la integridad personal, prevención de la violencia, pero sobre todo el fomento de valores en la familia. Este libro en el programa menciona claramente que tiene sus lineamientos en la Reforma Integral de la Educación Básica, y que hace un énfasis en la participación de los alumnos para el desarrollo de las competencias básicas para la vida y el trabajo. En este apoyo se incorporan la TIC’s junto con otros materiales didácticos complementarios para el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos. También podemos notar que de manera implícita se nos expone un puntos del acuerdo de carrera magisterial es donde se nos menciona que se requieren docentes capacitados y en constante preparación que usen estrategias innovadoras para el trabajo escolar y que dichos docentes usen las TIC´S Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender de manera autónoma y que los padres de familia valoren y acompñen el cambio de la educación. En el libro de formación cívica y ética se menciona que los niños tienen derechos y obligaciones por lo cual deben estar enterados cual es la ley que establece esto, que es nuestra Constitución de los Estados Unidos Mexicanos y de igual manera se pretende que los niños sepan reconocer que la constitución establece el derecho de las personas e instituciones y que respalda los derechos humanos de todos. En sentido general se busca la formación de una sociedad en la cual los ciudadanos o en este caso alumnos se inclines por un sistema de gobierno que sea democrático ya que hasta en la constitución está establecido y que los alumnos tengan una formación donde sepan llegar a acuerdos, sean participativos en las actividades realizadas por la sociedad en la que se desenvuelven, y de igual manera fortalezcan lazos de colaboración para conseguir metas conjuntas. Dentro de este plan y programas se pretende que los alumnos desarrollen competencias para la vida las cuales van a ir reforzando durante toda su estancia en la escuela al aplicar cada uno de los contenidos y proyectos de clases dentro de la escuela primaria, estas competencias tienen que ver con cada una de las asignaturas que se abordan en la primaria a lo largo de los seis años de escuela. Algunas de las competencias son las siguientes; Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. Argumenta y razona al analizar situaciones, identificar problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los puntos de vista. Con el desarrollo de estas competencias se pretende formar nuevos individuos para una sociedad más consciente ante los problemas a los que se enfrenten y pongan en práctica cada uno de sus valores y conocimientos para la resolución de problemas. Dentro de dicho plan podemos ver que en 2003 la Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria (PIECyE), tiene el objetivo de ofrecer educación cívica y ética para los estudiantes, con el fin de “tornar más democrático el ambiente escolar y fortalecer los vínculos de la escuela con su comunidad inmediata, e involucrar a los padres y madres en este proceso de formación. El PIECyE se basa en cuatro ejes temáticos: educación ambiental, educación para la paz y los derechos humanos, educación intercultural y perspectiva de género. Los temas prioritarios son la educación con fundamentos éticos y cívicos y la gestión escolar democrática, con el fin de que los estudiantes desarrollen una serie de competencias que les permitan definir su proyecto de vida personal, se conduzcan en el marco de valores universales que adopten de manera consciente, desarrollen su potencial, sean miembros activos de la sociedad y fortalezcan su compromiso con la defensa de la vida democrática y el respeto a los derechos humanos.